INTRODUCCIÓN
¿En qué contexto se va a desarrollar este proyecto?
El contexto en el cual se va a desarrollar dicho proyecto, se puede mencionar de manera general lo siguiente:
Se trata de una escuela primaria ubicada en una zona urbana, en la comunidad de Cachapa, Amozoc, Puebla, actualmente cuenta con una población de 900 alumnos , divididos en grupos de A,B y C por cada grado, un salón de computadoras, dos maestras de educación especial, un maestro de educación física, dos canchas: una techada y otra sin techo. Un directivo, dos intendentes y una planta docente de 18 maestros, con los cuales se pretende trabajar el proyecto titulado”LA COMPUTADORA, UNA ALIADA DEL MAESTRO” el cual trata de lograr de un 85 % a un 90% en el manejo de la computadora o si es posible, llegar al 100% y así fortalecer la profesión del maestro para su desempeño en cualquier escuela. De ello, el grupo que se atiende actualmente es 3° “A” con 47 alumnos, el salón que utiliza cuenta con lo básico: mesa bancos, pizarrón acrílico y dos contactos de energía eléctrica.
De manera que el contexto de la escuela es de fácil acceso, como también la colaboración de los padres de familia es de un 95%.
Por otro lado, algunos de los antecedentes relacionados a este proyecto es que no todos los maestros de la escuela Primaria “Miguel Hidalgo” tenemos el dominio básico de una computadora, como también el no poder diseñar un texto, una tabla, un mapa conceptual, una presentación en power, en fin, la lista puede ser extensa. Otro de los casos es la poca relevancia que se le da a los medios tecnológicos viéndolos como factor de distracción en los alumnos, cuando el enfoque tiene que ser educativo.
Por ende, desde el momento que intenta resolver una necesidad educativa con otro enfoque se considera que es un proyecto educativo innovador, tratando el tema del poco dominio de la computadora en los procesos educativos y que se vive en varias instituciones educativas pero en especial, en la primaria que laboramos, como también el no, percibir a los medios tecnológicos aliados de los procesos de enseñanza - aprendizaje, siendo éstos, una herramienta fundamental en el trabajo cotidiano del maestro. Asimismo, la innovación no necesariamente es cambiar o modificar conductas a los 360 grados, sino de lo ya establecido, darle un nuevo enfoque al grado de modificar paradigmas de forma paulatina, por lo cual, se considera que es un proyecto educativo innovador desde el momento que se parte de la planta docente asegurando el manejo básico de los medios tecnológicos y con ello, saber por qué, para qué y cómo utilizar la tecnología en los procesos educativos.
Por otro lado, intenta impactar en los procesos de aprendizaje de manera interdisciplinaria y con ello, la escuela primaria mantenga su estatus o lo incremente al contar con una planta docente capacitada en el uso de los medios electrónicos.
